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      2021重慶成考高起點《語文》專項練習及答案:文言文閱讀

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      2021-07-15 14:18:34 來源: 其它
      作者:徐老師

        本文重慶成考網為大家整理了2021重慶成考高起點《語文》專項練習及答案:文言文閱讀,供廣大考生參考。

        1、閱讀下面的文言文,完成下列各題。

        王戎,字濬沖,瑯邪臨沂人也。父渾,涼州刺史。戎幼而穎悟,神彩秀徹。視日不眩,裴楷見而目之曰:“戎眼燦燦,如巖下電。”年六七歲,于宣武場觀戲,猛獸在檻中虓①吼震地,眾皆奔走,戎獨立不動,神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側,見李樹多實,等輩兢趣之,戎獨不往?;騿柶涔?,其曰:“樹在道邊而多子,必苦李也。”取之信然。

        阮籍與渾為友。戎年十五,隨渾在郎舍。戎少籍二十歲,而籍與之交。籍每適渾,俄頃輒去,過視戎,良久然后出。謂渾曰:“濬沖清賞,非卿倫也。共卿言,不如共阿戎談。”及渾卒于涼州,故吏賻②贈數百萬,戎辭而不受,由是顯名。戎嘗與阮籍飲,時兗州刺史劉昶字公榮在坐,籍以酒少,酌不及昶,昶無恨色。戎異之,他日問籍曰:“彼何如人也?”答曰:“勝公榮,不可不與飲;若減公榮,則不敢不共飲;惟公榮可不與飲。”戎每與籍為竹林之游,戎嘗后至。籍曰:“俗物已復來敗人意。”戎笑曰:“卿輩意亦復易敗耳!

        鐘會伐蜀,過與戎別,問計將安出。戎曰:“道家有言,‘為而不恃’,非成功難,保之難也。”及會敗,議者以為知言。

        征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端,為司隸所糾,以知而未納,故得不坐,然議者尤之。帝謂朝臣曰:“戎之為行,豈懷私茍得,正當不欲為異耳!”帝雖以是言釋之,然為清慎者所鄙,由是損名。

        戎在職雖無殊能,而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書,以母憂去職。性至孝,不拘禮制,飲酒食肉,或觀弈棋,而容貌毀悴,杖然后起。裴頠往吊之,謂人曰:“若使一慟能傷人,濬沖不免滅性之譏也。”時和嶠亦居父喪,以禮法自持,量米而食,哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰:“和嶠毀頓過禮,使人憂之。”毅曰:“嶠雖寢苫食粥,乃生孝耳。至于王戎,所謂死孝,陛下當先憂之。”戎先有吐疾,居喪增甚。帝遣醫療之,并賜藥物,又斷賓客。永興二年,薨于郟縣,時年七十二。

        [注]①虓(xiāo ),怒吼。②賻(fù),贈送財物助人治喪。

        (1)對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( D)

        A. 魏明帝于閣上見而奇之  奇:認為……奇異

        B. 籍每適渾,俄頃輒去   適:往,到

        C. 若減公榮,則不敢不共飲 減:不如,比不上

        D. 以知而未納,故得不坐  坐:犯罪

        (2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( D )

        A. 樹在道邊而多子,必苦李也 君子博學而日參省乎已

        B. 戎嘗與阮籍飲  備他盜之出入與非常也

        C. 戎每與籍為竹林之游  師道之不傳也久矣

        D. 以母憂去職 不賂者以賂者喪

        (3)以下六句話,分別編為四組,全都說明王戎聰明睿智的一組是( B )

       ?、偃钟锥f悟,神彩秀徹

       ?、谌知毩⒉粍?,神色自若

       ?、鄣容吀側ぶ?,戎獨不往

       ?、芄世糍帞蛋偃f,戎辭而不受

       ?、菁皶?,議者以為知言

       ?、奕衷诼氹m無殊能,而庶績修理。

        A.①②⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤

        (4)下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是( C )

        A. 王戎小時候視力極佳,看太陽時眼睛不花,裴楷看見后稱贊說:“王戎眼睛有光芒,就像山崖下的電光。”

        B. 阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾,時間都很短暫,但與王戎交談的時間卻很長,主要是阮籍認為王戎比王渾清逸可賞。

        C. 王戎不拘禮法,在母親去世后仍然飲酒吃肉,經常下棋娛樂,以致容貌憔悴,拄著拐杖才能站起來。

        D. 和嶠在服喪期間,用禮法約束自己,吃飯限量,皇帝認為和嶠哀傷過度,并為些擔憂,但劉毅認為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。

        2、閱讀下面的文言文,完成下列各題。

        《湖南文征》序 曾國藩

        吾友湘潭羅君研生,以所編撰《湖南文征》百九十卷示余,而屬為序其端。國藩陋甚,齒又益衰,奚足以語文事?

        竊聞古之文,初無所謂法也?!兑住?、《書》、《詩》、《儀禮》?!洞呵铩分T經,其體勢聲色,曾無一字相襲。即周秦諸子,亦各自成體。持此衡彼,畫然若金玉與卉木之不同類,是烏有所謂法者。后人本不能文,強取古人所造而摹擬之,于是有合有離,而法不法名焉。若其不俟摹擬,人心各具自然之文,約有二端:曰理,曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而筆請書而傳請世,稱吾愛惡悲份之情而綴辭以達之,若剖肺肝而陳簡策。斯皆自然之文。性情敦厚者,類能為之。而淺深工拙,則相去十百千萬而未始有極。自群經而外,百家著述,率有偏勝。以理勝者,多闡幽造極之語,而其弊或激宕失中;以情勝者,多排惻感人之言,而其弊常非縟而寡實。自東漢至隋,文人秀士,大抵義不孤行,辭多儷語。即議大政,考大禮,亦每綴以排比之句,間以婀娜之聲,歷唐代而不改。……

        湖南之為邦,北枕大江,南薄五嶺,西接黔蜀,群苗所革,蓋亦山國荒僻之亞。然周之末,屈原出于其間,《離騷》諸篇為后世言情韻者所祖。逮乎來世,周子復生于斯,作《太極圖說》、《通書》,為后世言義理者所祖。兩賢者,皆前無師承,創立高文。上與《詩經》、《周易》同風,下而百代逸才舉莫能越其范圍。而況湖湘后進,沾被流風者乎?茲編所錄,精于理者蓋十之六,善言情者,約十之四;而駢體亦頗有甄采,不言法而法未始或紊。惟考據之文搜集極少。前哲之倡導不定,后世之欣慕亦寡。研生之學,稽《說文》以究達詁,箋《禹貢》以晰地志,固亦深明考據家之說。而論文但崇體要,不尚繁稱博引,取其長而不溺其偏,其猶君子棋于擇術之道歟!

        (選自《曾國藩詩文集》,上海古籍出版社,2005年版)

        (1)對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是

        A.國藩陋甚,齒又益衰 齒:年齡

        B.若剖肺肝而陳簡策 陳:陳述

        C.間以婀娜之聲 間:間或

        D.北枕大江,南薄五嶺 ?。航咏?/p>

        (2)下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是

        A.逮乎來世,周子復生于斯

        胡為乎遑遑欲何之?

        B.亦每綴以排比之句

        則遣從事以一少牢告廟

        C.不言法而法未始或紊

        其所謂忠者不忠,而所謂賢者不賢也

        D.上與《詩經》、《周易》同風

        蘇子與客泛舟游于赤壁之下

        (3)下列各項中,不能說明“古之文,初無所謂‘法’也”的一項是

        A.其體勢聲色,曾無一字相襲

        B.周秦諸子,亦各自成體

        C.若其不俟摹擬,人心各具自然之文

        D.《離騷》諸篇為后世言情韻者所祖

        (4)下列各句中對文章的闡述,不正確的一項是

        A.從行文的順序看,作者先說文集,次論文法,再論文風,然后談湖南文化源流,對《湖南文征》及其編撰者的評價。

        B.論及群經之外的百家著述,作者認為,無論是以理勝者,還是以情勝者,都有其自身的不足,并非盡善盡美。

        C.談到文化源流,作者認為,湖南雖屬“山國荒僻之亞”,但由屈原、周子(敦頤)所開創的文化傳統,澤被后世。

        D.文章結尾,作者認為,《湖南文征》收錄考據之文極少的客觀原因是羅研生深明考據家之學,“論文但崇體要,不尚繁稱博引”。

        答案:(1)C (2)B (3)D ,(4)D。

        3、閱讀下文,完成下列各題。

        張養浩,字希孟,濟南人。幼有行義,嘗出,遇人有遺楮幣于途者,其人已去,追而還之。讀書不輟,晝則默誦,夜則閉戶,張燈竊讀。

        授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所,罷舊盜之朔望參者,曰:“彼皆良民,饑寒所迫,不得已而為盜耳;既加之以刑,猶以盜目之,是絕其自新之路也。”眾盜感泣,互相戒曰:“毋負張公。”有李虎者,嘗殺人,其黨暴戾為害,民不堪命,舊尹莫敢詰問。養浩至,盡置諸法,民甚快之。去官十年,猶為立碑頌德。

        英宗即位,命參議中書省事。會元夕,帝欲于內庭張燈為鰲山,即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫,其略曰:“世祖臨御三十余年,每值元夕,閭閻之間,燈火亦禁;況闕庭之嚴,宮掖之邃,尤當戒慎。今燈山之構,臣以為所玩者小,所系者大;所樂者淺,所患者深。伏愿以崇儉慮遠為法,以喜奢樂近為戒。”帝大怒,既覽而喜曰:“非張希孟不敢言。”即罷之,仍賜尚服金織幣一、帛一,以旌其直。

        天歷二年,關中大旱,饑民相食,特拜陜西行臺中丞。既聞命,即散其家之所有與鄉里貧乏者,登車就道,遇餓者則賑之,死者則葬之。時斗米直十三緡,民持鈔出糶,稍昏即不用,詣庫換易,則豪猾黨蔽,易十與五,累日不可得,民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者,得一千八十五萬五千余緡,悉以印記其背,又刻十貫、伍貫為券,給散貧乏。命米商視印記出糶,詣庫驗數以易之,于是吏弊不敢行。又率富民出粟,因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者,為之大慟,出私錢以濟之。

        到官四月,末嘗家居,止宿公署,終日無少怠。遂得疾不起,卒年六十。關中之人,哀之如失父母。

        (1)對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

        A、民不堪命,舊尹莫敢詰問  堪:忍受

        B、拜住袖其疏入諫  袖:藏在袖里

        C、特拜陜西行臺中丞  拜:拜訪

        D、止宿公署,終日無少怠  少:稍微

        (2)下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是

        A、其人已去,追而還之

        其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”

        B、晝則默誦,夜則閉戶

        賈人夏則資皮,冬則資纟希

        C、不得已而為盜耳

        位尊而無功,奉厚而無勞

        D、為之大慟,出私錢以濟之

        身客死于秦,為天下笑

        (3)下列各組句子中,分別表明張養浩“行義”和“直言”的一組是

        A、遇人有遺楮幣于途者,其人已去,追而還之

        因上章請行納粟補官之令

        B、首毀淫祠三十余所

        況闕庭之嚴,宮掖之邃,尤當戒慎

        C、養浩至,盡置諸法,民甚快之

        帝欲于內庭張燈為鰲山,即上疏于左丞相拜住

        D、即散其家之所有與鄉里貧乏者

        帝大怒,既覽而喜曰:“非張希孟不敢言。”

        (4)下列對原文有關內容的分析和概括,不準確的一項是

        A、張養浩從小品行端正,讀書刻苦努力;任堂邑縣尹時,執法公允,深得老百姓景仰和稱頌。

        B、元宵節,英宗想在宮內的鰲山上張燈結彩,張養浩直接給皇帝上疏,勸以“崇儉”,皇上聽取了他的意見。

        C、關中大旱,張養浩接受任命,全力賑災濟貧。他制止“豪猾”利用換鈔盤剝百姓,千方百計保證了人們的粟米供給。

        D、張養浩政事勤勉,毫不懈怠,積勞成疾。去世之時,關中百姓十分悲痛,如同失去父母。

        答案:(1)C , (2)B, (3)D, (4)B。

        4、閱讀下文,完成下列各題。

        書吳道子畫后

        蘇軾

        知者創物,能者述焉,非一人而成也。君子之于學,百工之于技,自三代歷漢至唐而備矣。故詩至于杜子美,文至于韓退之,書至于顏魯公,畫至于吳道子,而古今之變,天下之能事畢矣。道子畫人物,如以燈取影,逆來順往,旁見側出,橫斜平直,各相乘除①,得自然之數②,不差毫末。出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,所謂游刃有余,運斤成風,蓋古今一人而已。余于他畫,或不能必其主名,至于道子,望而知其真偽也。然世罕有真者,如史全(人名)所藏,平生蓋一二見而已。

        元豐八年十一月七日書。

        [注]①乘除:抵銷。這是說上述的各種技法如順逆、旁側、斜直的合理運用,使之互相補充,從而獲得平衡。②自然之數:指符合自然的情理。

        (1).寫出下列句中加點詞的含義(1分)

        天下之能事畢矣( )

        (2)文中用了“游刃有余”、“運斤成風”兩個成語,寫出其中一個的含義和表達作用。(3分)

        含義:

        作用:

        (3)把下列句子譯成現代漢語(5分)

        知者創物,能者述焉

        譯文:

        然世罕有真者,如史全所藏,平生蓋一二見而已

        譯文:

        (4)根據文意,寫出作者的藝術創作主張。(用文中句子回答)(3分)

        答案:

        (1)(2分)完備(或窮盡)(2分)

        (2)(3分)游刃有余:比喻才學能力出眾。運斤成風:比喻技藝出神入化。(1分)作用:表示對吳道子畫藝的高度評價。(2分)

        (3)(5分)有智慧的人開創一門新的技藝,有才能的人對之加以傳承(或:傳述。)(重點“知”“焉”)(2分)

        不過世上很少有(吳道子)真跡,像史全所收藏(的真跡或精品),(我)平生大概只能見到一 二次罷了。(重點“蓋”“而已”,補省略)(3分)

        (4)(3分)出新于法度之中,寄妙理于豪放之外。

        5、閱讀下文,完成下列各題。

        A

        趙襄主學御于王子期,俄而與子期逐,三易馬而三后。

        襄主曰:“子之教我御術未盡也。”

        對曰:“術已盡,用之則過也。凡御之所貴,馬體安于車,人心調于馬,而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣,先則恐逮于臣。而先后心在于臣,何以調于馬?此君之所以后也。”

        B

        予嘗步自橫溪,有二叟分石而釣,其甲得魚至多且易取;乙竟日亡所獲也,乃投竿問甲曰:“食餌同,釣之水亦同,何得失之異耶?”

        甲曰:“吾方下釣時,但知有我而不知有魚;目不瞬,神不變,魚忘其為我,故易取也。子意乎魚,目乎魚,神變則魚逝矣,奚其獲?”

        乙如其教,連取數魚。

        予嘆曰:“旨哉!意成乎道也。”

        (1)寫出下列句中加點詞的含義(4分)

        三易馬而三后( ) 今君后則欲逮臣( )

        乙竟日亡所獲也( ) 子意乎魚( )

        (2)比較下列兩組句子中加點的詞,選出判斷正確的一項(3分)

       ?、俣群笮脑谟诔?但知有我而不知有魚

       ?、谟弥畡t過也/乃投竿問甲曰

        A.①意思相同②意思不同

        B.①②意思都相同

        C.①②意思都不相同

        D.①意思不相同②意思相同

        (3)把下面句子譯成現代漢語(3分)

        子之教我御術未盡也

        譯文:

        (4)兩文所寫事件不同,事理剖析上A段側重一方,B段則 ;人物表現上,A段以對話為主,B段除有人物對話外,還有 ,因而記敘更具完整性。兩文所含之理相同,可概括為 。(4分)

        答案:

        (1)(4分)換、更換(1分) 趕上(1分) 整日(1分) 愿望(或目標、希望)(1分)

        (2)(3分)C

        (3)(3分)你沒有把駕車技術全教給我。(重點“御”“未盡”、句式)

        (4)(4分)對比雙方(1分) 動作描寫(1分) 目標集中(或注意力集中,心無雜念)(2分)

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